Werkblad Begrijpend Lezen: De Speurtocht

Naam: __________________________________ Datum: _________________

Tekst: Het Mysterie van de Gouden Kompasnaald

De zon scheen fel op het schoolplein toen Meester Luuk een oude, vergeelde envelop tevoorschijn haalde. "Vandaag gaan we geen sommen maken," riep hij enthousiast. "Vandaag gaan we op jacht naar de schat van Kapitein Baardmos!" De kinderen van groep 3 tot en met 8 stonden te trappelen van ongeduld. Ze werden verdeeld in groepjes: de oudere kinderen kregen de kaart, terwijl de jongere kinderen de taak kregen om de gekleurde lintjes in de bomen te spotten.

De route leidde hen diep het stadsbos in. Het eerste raadsel vonden ze bij de Grote Eik. "Ik heb tanden maar kan niet bijten, ik help je om je haar te splijten," las Sophie hardop voor. "Een kam!" riepen de kleintjes in koor. Onder een struik vlakbij vonden ze inderdaad een blauwe kam met een nieuwe aanwijzing.

Naarmate de tocht vorderde, werden de opdrachten pittiger. Ze moesten met een echt kompas naar het noorden lopen en precies veertig stappen tellen vanaf de houten brug. Sommige kinderen raakten de tel kwijt door een nieuwsgierige eekhoorn, maar uiteindelijk kwamen ze aan bij een oude ruïne. Daar, verborgen onder een hoop herfstbladeren, glinsterde een houten kistje. Geen echt goud natuurlijk, maar een kist vol met glimmende medailles en appels voor de hele groep. De speurtocht was geslaagd!

Vragen (Omcirkel het juiste antwoord).                                                                                                                 Zet alle antwoorden achter elkaar bijv. acba

1. Wat was de taak van de jongere kinderen tijdens de tocht?
A) Het dragen van de zware kaart.
B) Het zoeken naar gekleurde lintjes in de bomen.
C) Het graven naar de schat bij de ruïne.

2. Welk voorwerp was de oplossing van het raadsel bij de eik?
A) Een tandenborstel.
B) Een blauwe kam.
C) Een zilveren vork.

3. Waardoor raakten sommige kinderen de tel kwijt?
A) Door een nieuwsgierige eekhoorn.
B) Omdat ze naar het zuiden liepen in plaats van het noorden.
C) Door een harde windvlaag die de kaart wegblies.

4. Wat zat er uiteindelijk in de schatkist?
A) Echte gouden munten van de kapitein.
B) Alleen een briefje met "Gefeliciteerd".
C) Medailles en appels voor de hele groep.

5. Wat betekent het woord "trappelen" in deze tekst?
A) Heel hard weglopen omdat je bang
B) Heel enthousiast zijn en niet kunnen wachten.

C) Heel hard op de grond stampen omdat je boos bent.

6. Waarom moesten de kinderen een kompas gebruiken?
A) Om te zien hoe laat de speurtocht afgelopen zou zijn.
B) Om te bepalen in welke richting het noorden lag.
C) Om de letters op de oude kaart beter te kunnen lezen.